Les auteurs de l’article : Benjamin Clerc, Hussein Sabra, Jacques Planes, Jacques Salles, Marie-Claire Combes, Marie-José Valéro, Nicolas Moreau, Patrick Imbert
1. Introduction et contexte général
Les TICE et leurs usages dans l’enseignement des mathématiques ont fait l’objet de recherches en didactique des mathématiques dès le début des années 90. Durant ces dernières années, les problématiques de recherche ont évolué, en parallèle avec l’évolution des technologies (Sabra et Trouche 2009). Nous sommes (...)