Maîtriser la calculatrice au collège
Dès le début de mon enseignement, je me suis posé la question de la place des calculatrices dans la classe et dans ma pédagogie. Après de nombreux tâtonnements, il m’est apparu qu’une maîtrise technique de l’outil était nécessaire pour pouvoir utiliser la machine dans la résolution de problèmes, dans la recherche de propriétés des nombres. En effet, selon les machines, j’ai compté jusqu’à six procédures différentes pour une même action. Il était donc nécessaire (...)