L’idée d’introduire le tableur sur ce problème me semble tout à fait pertinente car le professeur attends que les élèves ressentent le besoin d’une nouvelle piste ou d’un nouvel outil. Ils ont donc sans doute bien assimilé l’intéret du tableur qui permet de faire rapidement ce qui est long et pénible à faire à la main.
J’envisage de poser ces problèmes à mes cinquièmes en leur faisant construire la page de calcul avec des curseurs si possible. Tiens ! je m’y met dès maintenant.