Cet article poursuit les réflexions à retrouver dans les numéros 42 et 43 de MathémaTICE.
Mais au-delà du Lycée professionnel, il peut intéresser tous les enseignants : l’apparition d’exercices à prise d’initiative au Bac 2015 va dans le même sens que cette volonté de « concrétiser » les problèmes de maths. Sans parler de la cryptographie en spécialité maths TS, et des exercices pluridisciplinaires en Contrôle en Cours de Formation des BTS...
L’enseignement des mathématiques-sciences-physiques en lycée (...)