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En réponse à :
La géométrie dynamique à l’épreuve de l’homologie didactique
par
Yves Martin
le mercredi 29 novembre 2006
le mercredi 29 novembre 2006
Faire progresser les représentations des stagiaires comme on le ferait avec des élèves sur la base de l’exploration dynamique d’une situation culturellement largement consensuelle ...
Pour agir sur les figures dynamiques, il peut être utile d’actualiser la page courante en cliquant sur cette icône en haut de page