Tous ceux qui ont eu un jour une classe de spécialité de terminale ES se sont trouvés confrontés à la difficulté que représente, pour des élèves qui ne font presque plus de géométrie, la notion de fonction de deux variables. Pour répondre à ce besoin, je me suis lancé dans le développement d’un logiciel. Petit retour d’expérience : du développement à l’utilisation en classe.