Sommaire 1 Introduction 2 Dans une classe de 3ème DP6 sur un problème de Fibonacci 2.1 Motivations du professeur 2.2 Analyse à priori 2.3 Analyse de productions d’élèves 3 Dans une classe deux de 4ème (en RRS) sur un problème de Lambert 3.1 Motivations du professeur 3.2 Analyse à priori 3.3 Analyse de productions d’élèves 4 Conclusion
1 Introduction
Nous essaierons dans cet article de présenter quelques observations autour de la démarche d’investigation et la modélisation comme (...)