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En réponse à :
Un exemple d’intégration de Mathenpoche-réseau en classe PPRE (2009-2010)
par
Monique Ogier-Denis
le mardi 24 novembre 2009
le mardi 24 novembre 2009
Sommaire I Constat II Actions déjà entreprises III Objectifs pour 2009-2010
I Constat :
Depuis très longtemps, on constate que des élèves, de plus en plus nombreux, ne travaillent pas. Les causes principales sont : L’absence d’autonomie de l’élève : leçons non apprises, exercices non faits, attente passive de la correction en classe. Que dire des devoirs maison, recopiés en urgence sur un autre juste avant le cours ! L’hétérogénéité des classes. L’augmentation du nombre d’élèves par classe : (...)