Cet article est un compte-rendu d’une partie des séances de PPRE d’une classe de 6ème de Septembre 2008 à Juin 2009. Le dispositif en lui-même et les productions réalisées durant ces cours ne prétendent en rien être des modèles transposables telles quelles à d’autres situations. Cependant les outils disponibles pour animer ce type de séance ne prennent pas toujours en compte deux problèmes : la motivation des élèves en échec et les problèmes d’expression, notamment d’expression orale.
La séance désormais (...)