Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

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Faire des mathématiques au moyen d’une station météo
par Taillet Jacques
le mardi 12 juin 2018

Une station météo dans un lycée. Cette idée, déjà présentée dans cet article de MathémaTICE (http://revue.sesamath.net/spip.php?article1010) ;
), est née de l’envie d’un atelier scientifique de déterminer le mix énergétique le plus adapté pour rendre autonomes en énergie les deux salles dans lesquelles il travaille tous les jeudis de 15 à 18 heures. L’Atelier Scientifique Vilgénis regroupe des élèves de la Seconde à la Terminale, de l’enseignement général, technologique et professionnel, se retrouvant à raison de 3H par semaine sur leur temps libre pour travailler sur des sujets scientifiques qu’ils ont eux-mêmes choisis. Cette station nous a été prêtée dans le cadre du projet : « Météo à l’Ecole ». Cet article présente deux moyens de faire des mathématiques au moyen de cette station !

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