Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

TICE et mathématiques au Maroc

2008-02-03T19:35:04Z

Laboratoire Interdisciplinaire de Recherches : Apprentissage, Didactique, Evaluation & Technologies de l'Information pour l'Education (LIRADE-TIE) de la Faculté des Sciences Ben M'Sik- Casablanca. MAROC
Résumé :
En s'intéressant aux conceptions de l'enseignant dans ses tentatives d'intégrer l'outil informatique dans l'enseignement- apprentissage des mathématiques au collège et au lycée, nous avons entrepris une recherche visant l'analyse des obstacles qui entravent l'utilisation (…)

- N°008 - Janvier 2008

Quelques réflexions sur l'utilisation des fonctions avec GéoplanW

Christian Buso — 2008-02-03T16:56:55Z

Le point de départ de cette réflexion est une série d'utilisations en classe de 1ère (S, STI ) de GeoplanW pour présenter les notions de tangente à une courbe représentative d'une fonction (parabole et hyperbole en particulier). Selon les années, j'ai utilisé 2 méthodes différentes pour représenter la fonction. Je me suis alors aperçu que leur « impact » pédagogique n'était pas le même sur mes élèves.
J'aimerai « comparer », ici, différentes méthodes utilisables avec Geoplan afin d'obtenir (…)

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TICE et fonctions en lycée professionnel

Matthieu Brabant — 2008-02-03T16:48:04Z

Ce que disent les référentiels
CAP
L'usage raisonné de la calculatrice est recommandé pour les trois champs disciplinaires et doit faire l'objet d'un apprentissage intégré : il n'est en effet pas questions de réserver un temps à part dédié à l'utilisation des outils informatiques. Parallèlement, l'initiation aux tableurs faite au collège doit être renforcée [...]. Les possibilités offertes par l'informatique d'expérimenter sur des nombres et des figures apportent de nouvelles motivations (…)

- Le dossier du numéro

Des TP avec Xcas

Bernard Parisse — 2008-02-03T16:47:41Z

Cet article continue la présentation de Xcas commencée dans les deux numéros précédents (voir 1,2 et 3), il propose deux autres TP qui avaient été présentés aux journées régionales 2006 de l'APMEP de Grenoble.
Deuxième partie : un TP en terminale S Ce TP est le premier travail sur les aires en Terminale S. Il a toutefois été préparé par une séance classique en classe entière(50 minutes) : chez eux, les élèves avaient tracé un arc de parabole d'équation y-x2 dans un repère orthonormé (…)

- N°008 - Janvier 2008

Des fonctions d'origine géométrique : changements de cadres et de registres.

Gérard Kuntz — 2008-02-03T16:47:33Z

N.D.L.R : Cet article déjà ancien est fondé sur l'utilisation de Cabri II Plus (téléchargeable gratuitement ici). Les lectrices ou lecteurs pourront refaire ces figures avec des logiciels de Géométrie Dynamique plus courants, MathGraph32 ou GeoGebra. Un texte très complet de l'article en PDF (avec de nombreux compléments) issu de Petit'x est téléchargeable en fin de cet article.
L'exercice qui suit a été proposé par Michelle Kittel aux élèves de Seconde du Lycée Couffignal à Strasbourg. (…)

- Le dossier du numéro

Notes de lecture à propos du livre : Urgence école. Le droit d'apprendre, le devoir de transmettre

Gérard Kuntz — 2008-02-03T16:47:28Z

Alain Bentolila. Odile Jacob 2007. ISBN 978-2-7381-2010-6. 21.90 euro
Pour ne pas avoir à discuter la pensée et les propositions d'un interlocuteur, une stratégie habituelle et paresseuse consiste à l'affubler d'une de ces vilaines étiquettes (réactionnaire, raciste, etc.) qui le disqualifie durablement, fuyant ainsi de difficiles controverses. A voir la présence fréquente d'Alain Bentolila dans les médias, il semble bien qu'en ce qui le concerne, la tentative ait échoué. Tant mieux, car (…)

- N°008 - Janvier 2008

Des fonctions définies par morceaux : les cars de supporters

Gérard Cordes — 2008-02-03T16:47:22Z

Les TICE pour comparer différents modes de représentations
Travail dirigé en seconde et exercice donné en TES
Enoncé l'activité
Une entreprise de transport possède 4 cars de 50 places chacun et se propose d'assurer le transport des supporters d'une équipe de rugby.
1.Représenter graphiquement le nombre de cars en fonction du nombre de supporters.(unités :1cm pour 10 supporters en abscisse et 1 cm pour 1 car en ordonnées)
2.Chaque car se loue 800€. Représenter graphiquement le prix (…)

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Des micro-TP avec les curseurs de GeoGebra

Marc Roux — 2008-02-03T16:47:08Z

Cet article a paru dans le Bulletin de l'APMEP n° 473. La version électronique qui suit propose les fichiers dynamiques en ligne. Une fois encore, la double édition complémentaire papier/électronique se justifie pleinement.
Les activités en salle informatique présentées ici n'ont pas vocation à constituer des épreuves pour le baccalauréat. Elles sont destinées à s'inscrire dans une vision banalisée, quotidienne et anodine de l'outil informatique. Plusieurs d'entre elles ne sont pas assez (…)

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Apprendre autrement des mathématiques universitaires sur les-mathematiques.net

Gérard Kuntz, Emmanuel Vieillard Baron — 2008-02-03T16:46:53Z

N.D.L.R : le site les-mathematiques.net Ils se prêtent bien à la préparation des concours, Capes et Agrégation ainsi qu'à l'apprentissage collaboratif des mathématiques.
[Les-mathematiques.net->http://les-mathematiques.net est un espace de formation et d'échanges sur Internet au sujet des mathématiques. Ce site diffuse des cours et des exercices conçus par des enseignants de l'Université ou de classes préparatoires , pour les rendre accessibles gratuitement au plus grand nombre. (…)

- N°008 - Janvier 2008

Introduire les racines carrées à partir de la géométrie

Francine Athias — 2008-02-03T16:46:44Z

Autres articles de Françine Dubreucq dans MathémaTICE.
Ces nouveaux nombres que l'on rencontre au collège et que l'on utilise en 3ème sont difficiles à s'approprier. Partant de ce constat, j'ai construit une introduction des racines carrées du point de vue géométrique et j'utilise un logiciel de géométrie dynamique pour mettre en œuvre cet aspect. Chaque fois que les élèves rencontrent une difficulté, nous revenons à la construction géométrique. Les figures sont réalisées avec TracEnPoche (…)

- N°008 - Janvier 2008