Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

Un exemple d'utilisation du TNI : la trigonométrie en 3e

Rafael Lobato — 2007-03-23T15:11:01Z

Cet article décrit, en analysant un exemple de séance faite en classe, une utilisation possible d'un TNI.
Depuis le début de l'année, je dispose d'un Tableau Numérique Interactif (TNI).
1) Après avoir remis en place le vocabulaire lié au triangle rectangle (et particulièrement la dénomination de ses différents côtés), le mot “cosinus” est lâché aux élèves afin de réveiller leurs souvenirs. Une fois la notion tant convoitée revenue, l'activité commence réellement en précisant que l'on va (…)

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Géométrie dynamique, instruments virtuels et tableau interactif

Pierre-Yves Icard — 2007-03-23T15:10:58Z

L'apparition des tableaux blancs interactifs ont conduits à l'utilisation d'instruments virtuels pour les activités géométriques.

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Utilisation du rapporteur du TBI en classe de sixième

Hélène Gawronski — 2007-03-23T15:10:56Z

Professeur stagiaire de mathématiques au collège Bois d'Olives à l'île de la Réunion (974), j'utilise un TBI avec ma classe de sixième depuis septembre 2006. Je m'intéresse à l'apport du TBI dans l'apprentissage des mathématiques, et plus particulièrement aujourd'hui, à la mesure d'un angle avec le rapporteur.
A l'école primaire, les élèves ont étudié la reproduction et la comparaison d'angles avec gabarit. En sixième, on reprend la notion d'angles avec des gabarits, avant d'étudier (…)

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Des tableaux numériques, pour quoi faire ?

Yann Pozzar — 2007-03-23T15:10:54Z

Les TBI, Tableaux Blancs Interactifs, fleurissent dans nos salles de classe. On peut y voir un phénomène de mode, certains soupçonnent même des intérêts économiques, mais, au-delà de ces considérations, on peut s'interroger sur ce qu'apporte pédagogiquement ce nouvel outil et plus particulièrement pour l'enseignement des mathématiques.

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Déploiement de Tableaux Blancs Interactifs

Bernard-Yves Cochain — 2007-03-23T15:10:52Z

La sous-direction de la Technologie du Ministère a souhaité en 2003, lancer une opération consistant à installer des TBI (Tableaux Blancs Interactifs) dans des écoles primaires pour en étudier l'intérêt en classe

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Le tablet PC, mieux qu'un Tableau Numérique Interactif ?

Oliver Lahaye — 2007-03-23T15:10:47Z

Les outils numériques entrent de plus en plus dans nos classes - ce phénomène devrait largement s'accentuer - et ils modifient considérablement nos pratiques pédagogiques. Beaucoup d'établissements se dotent de tableaux numériques interactifs. Cette solution est à bien des égards intéressante mais il en existe une autre qui mérite d'être étudiée par tous les enseignants qui veulent utiliser facilement un outil numérique en cours. Je vais vous expliquer pourquoi, dans mon établissement, nous avons choisi d'utiliser des tablet PC en classe, quels sont les avantages que nous y trouvons.

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Utilisation du tableau numérique interactif (TNI) en cours de Mathématiques

Sandrine Guillaud — 2007-03-23T15:10:44Z

Professeur de mathématiques au collège Budé de Yerres (91), j'utilise le TNI depuis septembre 06. Je me propose ici, de vous montrer sur l'un de mes cours l'intérêt d'un tel outil.

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Au début il y avait le tableau noir....

François Chipot — 2007-03-23T15:10:40Z

Après 28 années de préparation de cours, dans des cahiers, dans des classeurs, sur des fiches, puis sur des transparents, ensuite à l'aide de mon premier macintosh, enfin je viens de trouver un outil qui me donne totale satisfaction et me permet de préparer, présenter, conserver et modifier tous mes cours dans une simplicité extraordinaire :
le notebook (logiciel qui accompagne le tableau blanc interactif Smart board).
J'enseigne au collège de Saint Vincent de Tyrosse, dans les Landes.

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Quelques bémols dans une mélodie trop allègre...

Gérard Kuntz — 2007-03-23T15:10:39Z

A lire les articles sur le TNI proposés dans ce dossier, on mesure l'exceptionnelle puissance du nouvel outil : un enseignant habile à l'utiliser y trouve de quoi en mettre plein la vue aux plus blasés !
Sur un sujet donné, il récupère les documents des années passées et les adapte à sa classe actuelle. Il insère dans sa présentation de la géométrie dynamique, du calcul symbolique ou des feuilles de calcul de tableur. Rien ne l'empêche de montrer des vidéos illustrant certains aspects du (…)

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