Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

Innumérisme et chômage sont-ils liés ? (1/2)

Michel Vigier — 2014-03-10T13:00:10Z

L'article qui suit ne fait pas la part belle aux TICE. Nous le publions cependant car son thème est rarement abordé dans la littérature scientifique. Nous espérons qu'il lancera un utile débat sur les conséquences économiques et sociales de l'innumérisme.
Ce débat a commencé à l'intérieur du comité de rédaction de MathémaTICE. Il a été vif et sans concessions. Les objections méthodologiques soulevées en son sein ont conduit Michel Vigier à remanier profondément son projet initial et à le (…)

- N°039 - mars 2014

L'explosion continue… en classe

Claudie Asselain-Missenard, Pierre Pansu — 2014-03-04T08:29:33Z

Auteurs : Claudie Asselain-Missenard, Pierre Pansu
Demandez la brochure Mathématiques, l'explosion continue ! Cette publication commune de la Société Française de Statistique, la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles et la Société Mathématique de France, soutenue par Cap'Maths et la Fondation Sciences Mathématiques de Paris, paraît en octobre 2013. 25 textes accessibles à un large public parlent des mathématiques et de ce à quoi elles servent.
Pourrait-on faire usage de (…)

- N°039 - mars 2014

Allier statistique et informatique : quelles filières après le bac ?

Frédérique Letué — 2014-02-12T09:59:32Z

Frédérique Letué est maître de conférence en statistique au Département STID de Grenoble, membre du bureau du groupe Enseignement de la SfdS.

- N°039 - mars 2014

Ressources Vives. Le travail documentaire des professeurs en maths

Sébastien Hache — 2010-09-13T09:33:41Z

Voici un ouvrage de référence qui ne se démodera pas rapidement ! Il devrait figurer dans tous les CDI de Collège ou de Lycée, dans les bibliothèques universitaires et...sur vos propres étagères ! Il devrait surtout être consulté très largement. Il est en vente (en ligne) aux Presses Universitaires de Rennes ou à l'INRP qui en sont les co-éditeurs.
Sous la direction de Ghislaine Gueudet et Luc Trouche, « Ressources vives » est un recueil de textes portant sur « le travail documentaire des (…)

- N°021 - Septembre 2010

Expérimentation d'une option informatique à Marseilleveyre en 2009/2010

Hervé Milliard — 2010-05-28T14:12:20Z

I. Nécessité du projet
La seconde est une classe qui doit permettre à l'élève d'affiner ses choix pour construire son parcours de formation. Cette option veut participer à « l'acquisition par chaque élève de la culture nécessaire à la vie en société et à la compréhension du monde ». L'informatique, si ce mot a encore un sens, était à l'origine une science réservée à des spécialistes, scientifiques purs et durs. Elle est devenue aujourd'hui un outil efficace au service de l'information et (…)

- Les articles hors dossier

Quel B2i pour le lycée professionnel ?

2010-04-02T14:42:01Z

Ce texte propose une réflexion sur la mise en œuvre du B2i en lycée professionnel à travers l'exemple de la validation de l'item L.36 :« Dans le cadre de mes activités scolaires, je sais repérer des exemples de modélisation ou de simulation et je sais citer au moins un paramètre qui influence le résultat »
Mots clés : L.36 – B2i en CAP – ExAO en CAP – B2i en LP Sommaire Quel B2i pour les lycéens professionnels ? Le B2i en lycée professionnel Un exemple de validation de l'item (…)

- Le dossier du numéro

MathBridge, un pont (européen) entre lycée et université

Christian Mercat — 2009-11-24T10:30:15Z

projet européen de cours de remédiation en mathématiques

- Les articles hors dossier

MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive

Fabrice Neyret — 2008-11-29T08:44:03Z

http://mobinet.imag.fr/
Cet article a été repris dans le n° 480 du BV de l'APMEP.
MobiNet désigne deux volets indépendants, concernant tous deux le lecteur à leurs titres respectifs : un logiciel (libre) pédagogique, et disponible en versions Windows, Linux et MacOS. Une fois installé, il suffit de cliquer sur l'icône « MobiNet-server ». Le bouton « load session » permet de parcourir les exemples.) une série d'actions pédagogiques, hors les murs comme in lyceo, se basant sur une petite (…)

- N°012 - Novembre 2008

Enseigner et apprendre dans la société du savoir : enjeux et questions...

Bernard Cornu — 2007-05-29T07:23:00Z

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) ne se réduisent pas, au sein de l'école, à de simples outils et ressources technologiques pour mieux enseigner et pour mieux apprendre. Elles induisent des changements profonds dans la société, dans l'éducation, dans les savoirs, dans l'accès aux savoirs, dans l'apprentissage, dans le métier d'enseignant. Ce sont certains de ces changements profonds que nous allons présenter ici. Ils conduisent à ce que certains appellent une « (…)

- N°005 - Mai 2007

Zoom sur les métiers des mathématiques.

2007-03-23T15:11:44Z

Voici une brochure à télécharger puis à distribuer, toutes affaires cessantes.
La brochure « Zoom sur les métiers des mathématiques » (téléchargeable ici, ou en fin d'article au format pdf), est publiée sur l'initiative de quatre associations : la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles ([SMAI->http://smai.emath.fr), la Société Mathématique de France ([SMF->http://smf.emath.fr), la Société Française de Statistique ([SFDS->http://www.sfds.asso.fr) et l'association [ Femmes et (…)

- N°004 - Mars 2007