Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

Neuvième colloque de l'Espace Mathématique Francophone (Montréal 2025)

Gilles Aldon — 2025-06-27T07:59:20Z

Voir aussi
Introduction
Le neuvième colloque de l'Espace Mathématique Francophone s'est déroulé à Montréal du 26 au 30 mai 2025 sur le thème de « l'éducation mathématique dans un monde en accélération ». De nombreux pays du monde francophone ont été représentés à l'Université du Québec à Montréal pour assister à ce colloque régional de l'ICMI (la région étant ici considérée comme l'ensemble de la francophonie). Il y a cependant des collègues de l'Afrique de l'Ouest qui n'ont pas pu (…)

- N°098 - janvier 2026

Un regard subjectif et critique sur cinquante ans d'évolution de l'Éducation Nationale

Gérard Kuntz — 2024-12-17T12:27:00Z

NDLR :
Cet article parcourt la vie professionnelle plutôt heureuse et épanouissante que son auteur a connue entre 1966 et 2003 dans l'Éducation Nationale. Mais déjà durant cette période sans histoires, des événements surprenants et pour certains inquiétants dans une École que l'éthique n'aurait pas désertée, ont émergé de façon isolée. La plupart d'entre eux ont été couverts par l'opacité, le silence ou le déni. Ils contenaient pourtant en germes les graves dérapages qui s'étalent (…)

- N°096 - septembre 2025

Colloque EMF 2022 à Cotonou (Bénin), un regard personnel

Gilles Aldon — 2023-04-13T14:23:43Z

N.D.L.R : Cet article de Gilles Aldon est une invitation au voyage. A la rencontre d'autres enseignants de mathématiques qui dans leur pays, leur culture, leur environnement social et géographique transmettent à la génération montante les richesses millénaires accumulées, critiquées, remises en causes, reformulées aux bénéfice de leurs élèves et de leurs étudiants. Peut-être serez-vous du voyage, en 2025,pour le prochain colloque EMF à Montréal ?
Un élément de contexte concernant au (…)

- N°085 - mai 2023

Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs Partie 2

Paul Byache, Mickaël Bosco — 2022-10-31T09:23:39Z

Le groupe PION de l'IREM d'Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur leur place en pédagogie. C'est la seconde partie de l'article.

Voici le lien vers la première partie : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs Partie 1

- N°082 - novembre 2022

Des nombres aux équations

Jean-Louis Maltret — 2022-03-31T16:20:32Z

Cet article, conçu par le groupe Histoire de l'IREM d'Aix-Marseille présente un parcours m@gistere, destiné à montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d'arriver aux techniques modernes de résolution d'équations algébriques.

- N°081 - septembre 2022

Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires

2022-03-16T08:05:51Z

Cet article relate une série d'activités d'informatique débranchée, construites ou adaptées par l'IREM de Strasbourg.
Le concept commun est celui des arbres binaires, qui sont déclinés dans différentes activités, permettant d'aborder plusieurs concepts de la science informatique.

- N°080 - mai 2022

Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs Partie 1

Paul Byache, Mickaël Bosco — 2022-03-07T10:10:33Z

Le groupe PION de l'IREM Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d'un retour d'expérience.

Voici le lien vers la deuxième partie : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs Partie 2

- N°081 - septembre 2022

Jongler avec GeoGebra, une passion

Vincent Pantaloni, Patrick Raffinat — 2022-02-10T18:12:58Z

Vincent Pantaloni fait partager sa passion pour GeoGebra dans une interview avec Patrick Raffinat où il aborde aussi la théorie mathématique du jonglage.

- N°080 - mai 2022

Éléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles

Caroline Poisard — 2021-12-17T08:51:09Z

Le groupe Marel de l'IREM de Brest met en œuvre deux ateliers ludo-éducatifs : le premier concerne les élèves en fin de Primaire, le second s'adresse aux professeurs des Écoles en formation.

- N°079 - mars 2022

Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges

Stéphane Vinatier — 2020-10-27T09:23:22Z

Cet article présente deux ressources numériques de l'IREM de Limoges, issues de travaux de groupes de l'IREM : son et musique pour la première, l'algorithmique avec SCRATCH via la géométrie et l'arithmétique pour la seconde.

- N°073 - Janvier 2021