Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

IA : pourquoi jouer encore aux échecs alors qu’on ne peut pas gagner ?
brève mise en ligne le 14 mai 2026


La question se pose en effet après avoir écouté (ou lu) Laurent Fressinet

Surtout après sa réponse paradoxale à la question posée en titre : « Une Ferrari va plus vite que Usain Bolt ! »

« L’IA a révélé quelque chose de fondamental sur la nature du jeu. Aujourd’hui, jouer aux échecs à haut niveau, c’est une dialectique complexe : être le premier à faire sortir l’adversaire du plan préparé avec l’aide des logiciels », explique Fressinet. En d’autres termes, celui qui l’emporte est celui qui arrive le plus vite à faire jouer l’autre comme un humain, avec ses intuitions, ses émotions, ses failles.

Cette découverte résonne au-delà des échecs : dans un monde où l’IA excelle dans la résolution de problèmes, les humains retrouvent leur spécificité dans la compréhension des situations complexes, imprévisibles, émotionnelles. « L’arrivée de l’IA lui a montré que ce qui l’intéressait dans sa passion, c’était sa part humaine. Ce n’est pas le calcul, c’est l’intuition. Ce n’est pas le jeu parfait, mais c’est l’erreur. »

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